教學大綱表 (114學年度 第2學期)
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課程名稱
Course Title
(中文) USR實踐生成式AI關懷工作坊(二)
(英文) Industrial Psychology
開課單位
Departments
通識教學組
課程代碼
Course No.
G2822
授課教師
Instructor
陳彥甫
學分數
Credit
1.0 必/選修
core required/optional
選修 開課年級
Level
大二
先修科目或先備能力(Course Pre-requisites):
課程概述與目標(Course Overview and Goals):本課程旨在引導學生以濕地生態健康作為城市永續之生態指標議題,透過跨域實作掌握 IoT 環境數據量測與紀錄(如溫度、二氧化碳、微氣候與遮蔽物分布)以支撐健康判讀,並結合 UAV 航拍與 3D 重建建立濕地與周邊環境的立體觀測基礎,進一步運用 生成式 AI將系統構想轉譯為可溝通的願景成果(如巡檢情境、儀表板介面、病害識別示意與流程視覺化,並可延伸至校園/社區/長照等場域),同時培養設計思考所需的發散收斂、快速迭代與溝通協作能力,完成「智慧濕地景觀監測系統」之整合型概念提案。
教科書(Textbook)
課程大綱 Syllabus 學生學習目標
Learning Objectives
單元學習活動
Learning Activities
學習成效評量
Evaluation
備註
Notes

No.
單元主題
Unit topic
內容綱要
Content summary
1 課程導入與設計思考啟動 跨校共創情境建立;以任務導入設計思考流程 能理解課程主題與合作方式;建立發散/收斂與協作意識 討論
講授
實作
個別或小組指導
 
2 議題建構:都市濕地與健康監測 都市濕地作為城市生態指標之科學脈絡 能說明濕地在城市永續中的功能,建立監測需求意識 討論
講授
個別或小組指導
 
3 IoT 感測實作:環境數據蒐集 量測濕地周遭環境數據並建立紀錄 能操作感測並完成資料紀錄;理解資料與健康判讀關係 討論
講授
實作
個別或小組指導
 
4 UAV 航拍與 3D 重建 以空拍觀測濕地與周邊環境並完成 3D 模型 能描述航拍視角的觀測價值;完成基本 3D 重建成果 討論
講授
實作
個別或小組指導
 
5 生成式 AI 願景設計與提案 將監測系統轉譯為情境、介面與流程視覺化 能運用 GenAI 產出系統情境/儀表板/流程視覺;完成整合提案 討論
講授
實作
心得發表
個別或小組指導
報告
 


教學要點概述:
1.自編教材 Handout by Instructor:
■ 1-1.簡報 Slides
□ 1-2.影音教材 Videos
■ 1-3.教具 Teaching Aids
□ 1-4.教科書 Textbook
□ 1-5.其他 Other
□ 2.自編評量工具/量表 Educational Assessment
□ 3.教科書作者提供 Textbook

成績考核 Performance Evaluation: 報告:100%  

教學資源(Teaching Resources):
□ 教材電子檔(Soft Copy of the Handout or the Textbook)
□ 課程網站(Website)
扣考規定:https://curri.ttu.edu.tw/p/412-1033-1254.php